DESACTIVANDO EL BLOQUEO DIRECTO

Uno de los temas más debatidos en el baloncesto actual tanto de formación como de competición es el “porqué de la sobreutilización del bloqueo directo en el juego”. La respuesta en este sentido es bastante lógica: este recurso táctico proporciona ventajas y “da oxigeno” al juego ofensivo en momentos de poca fluidez y máxima presión. Por tanto, es un recurso fácil, rápido y efectivo generalmente.

Mi reflexión en este sentido gira en torno al convencimiento que debemos intentar potenciar al máximo el desarrollo de las capacidades defensivas individuales de los jugadores para que estos sean capaces de realizar “cambio defensivo” como herramienta habitual para desactivar ventajas ofensivas. Es evidente que, a priori, no todos los jugadores van a estar capacitados físicamente para poder defender con calidad en estas situaciones, especialmente los destacadamente más altos. En cualquier caso, pienso que en etapas de formación todo ello forma parte de un proceso de aprendizaje en el que debemos asumir que este mismo está por encima del resultado.

En categorías de competición debemos luchar también por conseguir cambios simples, aunque bien es cierto que es más ajustado a la realidad utilizar como norma específica en casos concretos de algunos jugadores, la utilización de rotaciones defensivas. Esto es, establecer un juego de rotaciones defensivas solo con algunos jugadores concretos como norma fija específica.

Elementos importantes a tener en cuenta en el aprendizaje del cambio defensivo “descompensado”, que entendemos que implica una rotación:

a) grande defiende a pequeño:
1. prevalece la defensa del tiro a la de la penetración. El tiro sería una responsabilidad individual, la penetración colectiva.
2. velocidad segmentaria de pies para reaccionar lo mejor posible a la penetración.

b) pequeño defiende a grande:

1. defender posible posteo “antes” de recibir el balón el grande. Esto pasaría por establecer la siguiente norma:

1.1 “El primer jugador del lado débil se hace cargo del corte al poste medio si puede defenderle mejor que el que cambia cantando “Arriba!!”.

El jugador que realiza el cambio corre al centro de la zona ya que probablemente el jugador defendido por el compañero que hace la rotación buscará ventaja en esa posición. Si no lo hace y se queda en el poste bajo contrario, este será defendido por otro jugador del lado débil como si de una segunda ayuda se tratara. En este segundo supuesto el jugador que pide el cambio correría igual al medio de la zona y mediante comunicación se realizarían los ajustes necesarios.

1.2 “Nadie nos puede ayudar en el cambio. Debemos defender el poste con desventaja”.

En este caso parece evidente que si el último jugador del lado débil no puede darnos un mayor nivel defensivo en el poste que el propio jugador que coge el cambio no hace falta rotar. Qué hacemos con desventaja en el poste medio?

Mi sugerencia pasa por realizar 2×1 por línea de fondo siguiendo los siguientes parámetros:

x) El defensor del poste medio intenta forzar por todos los medios que su oponente bote el balón para que llegue con eficacia el 2×1. Solo lo realizaremos cuando bote el balón.

y) Evitar que el poseedor del balón gane espacio hacia arriba con bote. Esto quitaría efectividad al 2×1 y pondría en riesgo el éxito defensivo.
z) Los jugadores del lado débil se encargan de la defensa del poste bajo contrario y de posibles cortes al centro de la zona.
aa) Si el balón sale al lado contrario podemos considerarlo como un primer éxito de la defensa, ya que el ataque pierde la ventaja en el poste. Evidentemente cabe restablecer la defensa en ese momento en el que el balón está en el aire. Como?

Aa1. Al balón llega aquel que cubre la ayuda por línea de fondo. Atentos a bloqueos para activar cambios.
Aa2: El que hace ayuda por línea de fondo va al rebote volviendo al centro buscando meter bajo del aro a su antiguo par.
Aa3: Por último sería un lujo poder realizar un cambio mientras el balón está en el aire entre el jugador que tenia la desventaja inicial y quien pidió el cambio para ganar enteros en el rebote.

No hemos hablado de que realizar si el jugador que tiene ventaja al cambiar en el bloqueo directo recibe exteriormente y se dispone a postear mediante dribling. La verdad es que el cambio en rotación es mucho más complicado y debe estar muy bien trabajado. La ayuda en rotación por línea de fondo se ejecutaría en las mismas condiciones.

Un buen trabajo defensivo con ideas claras y buena comunicación, en este caso en las rotaciones defensivas, potencia la actividad defensiva y pone en dificultades al equipo atacante. La práctica y el entrenamiento ayuda a esclarecer ideas y simplifica el proceso de asimilación. Os animo a comprobarlo.

Jordi Martí Muntané

Junio 2012

Defender es creer… pero también trabajar i entender.

En la actualidad frases como «El equipo que no defiende no gana» o «Podemos tener un mal día en ataque pero nunca en defensa»… se han puesto de moda en el balocesto moderno, y un servidor como no podía ser de otra manera esta completamente deacuerdo. Seguramente podríamos pasar horas hablando de múltiples defensas y sus posibles radios de aplicación: toda pista, 3/4 de pista, media pista…., pero bajo mi punto de vista ninguna de ellas va a tener éxito si no se tienen en cuenta algunos parámetros de sentido común que creo que es fundamental tener en cuenta:

1.- Para defender hay que conocer la REALIDAD de nuestro equipo. Debemos saber plantear defensas en total sintonía con las características tanto físicas como cognitivas de nuestros jugadores. Para mi esto es aplicable en todos los aspectos del juego.

2.- Para defender primero hay que tener ganas de defender. Esto puede ser defender para robar balones o también buscar provocar errores en los adversarios. Pero ante todo …MOTIVACIÓN Y CAPACIDAD DE SACRIFICIO

3.- Para defender hay que CREER. El jugador debe tener la seguridad absoluta de que su trabajo PUEDE tener éxito si está bien hecho. En éste aspecto nuestra aportación es básica en cuanto a que debemos dejar claros CUALES son los conceptos a utilizar, CUANDO utilizar-los y enseñar COMO utlizarlos. Debemos demostrar nuestro CONOCIMIENTO y CONVENCIMIENTO.  Si el jugador cree, la posibilidad de éxito se multiplica.

4.- Para defender hay que TRABAJAR. De nada va a servirnos todo lo anterior si no trabajamos y practicamos. Como entrenadores tenemos que saber adaptar el trabajo a la capacidad de absorción del grupo. Esto és, paso a paso desglosando el trabajo en etapas asumibles e ir consiguiendo pequeños objetivos que a la larga nos puedan dar unidos grandes rendimientos. El trabajo por partes para mi es muy recomendable. Los pequeños detalles bien entendidos dan calidad y buenas prestaciones.

5.- El trabajo defensivo es un trabajo COLECTIVO. Todos los conceptos anteriores son importantes, pero éste es fundamental. Cualquier situación táctica que nos pueda plantear el rival debe ser defendida por los 5 jugadores que esten en pista en ese momento. Los detalles a aplicar defensivamente en cada situación serán diferentes, pero personalmente pienso que también hay algunos generales que pueden ser aplicables en la mayoria de situaciones tácticas presentadas por el adversario. En cualquier caso, esto será motivo de otra reflexión.